自闭症儿童手部精细动作练习之我见

    自闭症儿童手部精细动作的发展有利于自闭症孩子的生活自理能力的提高，对于自闭症孩子的技能培养也有很大的帮助，所以自闭症儿童的手部精细动作训练至关重要。该如何训练自闭症孩子的手部精细动作呢？下面我将三年来在康达从事精细动作的教学的经验作如下总结：

    1．精细动作训练的内容
    抓握(手大把抓豆／握紧拳头)、对指捏(用手指捡豆／手指夹葡萄干)、协调(双手的动作：穿珠、插雪花等)、技巧(折纸、粘贴、用剪刀剪纸、用笔画画、写字)。
    2．精细动作训练的主要方法
    示范、任务动作分解(把复杂的动作分解成一个一个的小步骤，一步一步地教，比如折纸)、手把手地辅助。需要遵循由易到难、由简单到复杂的原则。
    3.训练案例
    (1)目标：用剪刀随便剪东西。
    (2)方法：
    1)教自闭症孩子正确地用手指拿剪刀(图2—4)。先用手握住孩子的手，教他用剪刀。开始时，先剪断细长的纸条(横剪)，孩子剪得好就要及时表扬他。
    2)用剪刀剪纸边，每次剪一剪子，剪成装饰用的穗子。
    3)如果孩子使不好剪子，可以让他用夹子或筷子把水果糖或软糖(再小一点的葡萄干)一类食品从一个容器夹到另一个容器里，反复操作
    应该注意的地方：
    1)、自闭症孩子刚开始剪的时候，家长或康复员要拿着纸让他剪，再渐渐地让他自已拿着纸剪。
    2)、一定要注意安全，不要伤着孩子。