自闭症儿童发音训练需注意哪些细节?

　　导读：语言障碍是自闭症儿童最为明显的症状之一，而发音障碍又是语言障碍中最基本的问题，因此，自闭儿的发音训练是语言训练中必不可少的功课。

语言训练需注意细节

　　发音训练的目的就是要让自闭症儿童充分感觉多种形式的发音动作，帮助他们体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，促使自闭症儿童发音器官功能的发展与成熟，学会发音。那么，在发音训练中，需要注意哪些小细节呢?郑州市康达能力训练中心高级语言训练师李进老师为您讲述发音训练中需要注意的细节，以更有效的帮助患儿发音。

　　1、发音训练可让儿童先跟着父母或者老师的动作模仿，再慢慢引入到口型及发音的模仿。

　　2、进行发音训练的同时，也要注意改善儿童吸吮吞咽、咀嚼动作，让儿童吃点稍硬且有韧性的东西，对改善咀嚼动作很有帮助。

　　3、每天模仿漱口的动作，对唇、舌和颚的机能改善有很大好处。还可以把水含在嘴里，把头上仰，发出喉声来晃动嘴中的水。

　　4、通过游戏来训练发音会提高儿童的兴趣。如模仿一些动物的叫声，一些机器发出的声音以及一些乐器的声音等。

　　5、要充分运用拟声词(叽叽叽、嗒嗒嗒、咚咚咚……)和拟态词(摇摇摇、跳跳跳……)

　　6、特别注意儿童的偶然发音，并且有意强化它。

　　7、对发音不清晰的儿童，要选一部分发音容易且好理解的字词反复练。

　　8、模仿儿童的偶然发音能引起儿童对声音感兴趣。

　　9、注意使用长音(把声音延长)和连续音(连续发一个单音)。

　　10、模仿声音要从无意义的声音到与实物和动作相结合的有意的单音，再到双音。

　　11、应有计划地把拼音学完，使儿童的语言系统化。

　　最后，李进老师还讲到，发音训练主要包括呼吸训练、舌部训练、口部训练、鼻音训练、嗓音训练、四声训练等多方面内容，家长要对孩子有耐心和信心，不可急功近利，欲速则不达。此外，在对患儿进行语言训练时要注意保持轻松愉悦的情绪及氛围，强迫、威胁会让自闭症儿童感到恐慌和紧张，反而不利于孩子语言能力的提高。