自闭儿家长自办康复机构

    每天下午两点半，白桂芳都要准时来到位于南下某小区的一间 "学校"，与其他4 名老师一起为5个自闭症儿童上课和训练，教孩子们发音、说话、唱歌等。
    白桂芳在"学校"有双重身份--妈妈和老师。因为这不是一间普通的学校，而是一群自闭儿妈妈自发办起的康复机构，白桂芳就是其中一个。


    辞职在家专门培训自闭儿子

    见到陌生的记者，本来蹦蹦跳跳的小浩好像生气了，总是缠在妈妈身边用不是很清晰的语言重复地说要糖吃。“这是自闭症儿童的一个特点，见了生人就爱发脾气，十分排斥陌生人。”白桂芳介绍，他儿子属于早产，出生三个月了还不会笑，到了一岁时别人叫他也没反应，两岁的时候被正式诊断为自闭症，也就是所谓的儿童孤独症。
    还好曾经有过家教经验的白桂芳很早就意识到了自己孩子的不同，在小浩三个月时开始进行早期干预，孩子两岁时，单亲妈妈白桂芳毅然辞掉了在某大型贸易公司任主管的体面工作，专职在家陪伴小浩。每天除了进行身体协调性训练外，白桂芳重复地教孩子认识、感知外界，但是，小浩依然像一颗遥远的星星，只按照自己的运行轨迹运动，到一岁时，小浩仍然不会表达再见的意思。

    单亲母亲赴青岛学习专业知识

    今年，小浩开始在东区一家幼儿园上学，但他仍然不会主动与老师和小朋友交流，更不会把在幼儿园发生的趣事回家告诉妈妈，尽管白桂芳付出了很多，幼儿园老师也很关心照顾小浩。
    白桂芳一度陷入迷茫中。
    今年初，听说青岛开设了关于自闭症知识的专业培训班，白桂芳带着小浩第一时间报名，交了每月近3000 元的学费后，就在培训班附近租下了一间房，每天按时听课学习，一学就是4个月。
    “青岛之行收获真的很大，我学到了系统的自闭症儿童培训知识，也带回了很多关于自闭症儿童的资料。”白桂芳告诉记者，自己现在培训起小浩更加专业和有信心了。虽然每天教小浩发“a”两小时，而且持续一个月他才懂，虽然花了半年时间才教会小浩分清“白天”和“黑夜”，但这在自闭症儿童康复学习中已经算很成功了。
    “我现在正在努力教会小浩分清‘上午’和‘下午’，尽管非物质性的概念很难教，但我充满自信。”白桂芳说，为了学习更多的自闭症知识，她差不多成为“专家”了，因为近年来在周边城市所举办的各类有关自闭症讲座，她几乎都到现场听过，甚至还专门跑去北京、厦门听课学习。
    “只有自己了解、掌握相关知识，我才能对小浩进行科学有效干预，我相信他以后会最大可能地接近正常人，这是我的唯一心愿。”
    记者观察，小浩外表俊俏可爱，经过几年的早期干预现在基本能够自己吃饭穿衣，发音不算清晰但能够背出“我有一个可爱的家，家里有爸爸有妈妈……”等课文。

    自闭儿家长自发办起康复机构

    在白桂芳身上，一些自闭儿妈妈似乎看到了新的希冀。
    今年7月份，几个自闭儿妈妈和白桂芳商量，最后有了一个“大胆”的想法——把5个自闭孩子集中起来一起培训，再招聘几名幼师，由白桂芳负责传授自闭症相关知识，幼师的工资以及“学校”所有开支由家长们一起支付。初步协议达成后，一位热心的自闭症家长还腾出了一套房屋，作为孩子们上课的“课室”。
    走进 “学校”，记者发现有“个辅室”、“电脑室”、“音乐室”、“感统室”等，还有一些提供给孩子们训练和玩耍的滑梯、玩具。“我们每周一至五的下午都要上课，因为孩子们早上在特殊学校上课。根据老师分工和时间安排，为教孩子们发音开设了‘个辅课’，为培训孩子们的手眼协调能力开设了‘精细课’，为促进孩子们大脑发育而开设了‘感统课’。”白桂芳向记者介绍道，目前“学生”中年龄最小的2岁，最大的10岁，她根据年龄的差异性，还专门自制了很多图片、相片、实物等教学课件。
    每天下午两点半，这所特殊“学校”都会响起上课的铃声。下课后，家长们也会前来接回自己的孩子。虽然“学校”已经正式运作几个月了，但说到底，白桂芳们毕竟不是真正的持证老师，孩子们也不是在专业的学校机构进行康复培训。
    “我们很无奈，因为自闭症孩子最好的康复老师就是父母，我们希望通过这种民间组织培训模式，让更多的自闭症儿童接受康复培训；我们很担心，尽管是非盈利性质，但私自招聘幼师为自闭症孩子进行康复培训，是否有违国家相关政策和规定？”白桂#p#分页标题#e#芳无助地说。