撑起一片蓝天 唤醒孤独心灵

　　在学习实践活动中，江苏省海州区培智学校作为本地区唯一承担特殊教育重任的单位，坚持以“学会认知、学会生活、学会服务”的办学宗旨，以培养特殊孩子自食其力为办学目标，重视特殊孩子未来生存能力的训练。

　　探索“新路子”　用真爱撑起一片蓝天

　　学校所收的学生都是中、重度弱智儿童。作为特殊教育学校，海州培智学校没有放弃任何一个孩子。为了探索教学新路子、寻找适合中重度弱智儿童的教学方法，改革原来的课程设置，针对学生的心理、生理特点，积极进行“综合课程”、“训练课程”的研究，增设了缝纫、家政、艺术等课程，并以活动为载体，提高学生综合能力。如课本剧表演，训练了学生的语言交流能力；“小小营业员”模拟超市购物，提高了学生生活能力；“我能行”小帮手比赛，锻炼了学生的自理能力；“小制作”比赛提高了学生的动手能力等等。学校还采取了灵活的、开放的教学模式，经常组织学生开展寄信，汇款，存钱，逛超市，郊游等实践活动。这些活动的开展为孩子们今后走向社会，提高自身生活质量打下了坚实的基础。

　　寻求“好法子”　用真情唤醒孤独心灵

　　孤独症儿童的康复训练是特殊教育学校面临的一大难题。据不完全统计，我国的孤独症儿童达百万之众，而且发病率还在呈上升趋势。若这些孩子得不到及时有效的训练，他们可能终身都无法享受正常人的生活。如果得到及时有效的训练，他们有的可以上初中，高中甚至读大学，一生将接近于常人。在我省的其它培智学校中，孤独症儿童都分散在各个培智班中，因而不能对他们进行有效地一对一康复训练。针对这种情况，学校在开宜萍校长带领下采取“走出去，请进来”的做法，积极探寻孤独症儿童康复训练的最有效的方法，同时多方筹措资金购买康复训练器材、教具、学具等。学校并及时成立海州区孤独症康复训练中心，采取应用行为分析法、结构化教学、感统训练、听统训练、集体互动课等方法对孤独症孩子进行康复训练，效果非常显著。

　　收集“金点子”　用真意赢得社会关注

　　孤独症儿童康复训练是目前世界上公认的教育难题，在学习实践活动中，海州区培智学校全体党员教师积极探索实践，开拓思路，奉献在岗，把孤独症儿童与弱智儿童分开进行康复训练的模式，燃起“寒冷”冬天里的一把火，撑起特殊孩子的一片蓝天。同时，学校积极举行捐资助学活动，得到社会各界捐助近十万元。特别是康复训练中心成立后，更是受到了各方面的关注。

　　学校现有3个弱智儿童教学班，35名弱智儿童，1个孤独症康复训练班，9名孤独症儿童。在接受训练的孩子中，有4位原没有语言的孤独症儿童已经开口讲话。教师12篇相关论文在省市评比中获奖，6人在省、市特教基本功比赛中获奖。（张建忠徐霞通开宜萍）