“多动”孩子一刻不消停
有话对党报说
含着饭拍桌爬楼梯 拿书敲打小朋友
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王女士来电反映：我送孩子上幼儿园时，发现有些小朋友有多动症状。我向园方建议多开展一些有针对性的训练活动，但没有引起他们的重视，还说小孩子乱爬、乱跑是很正常的事。
调查附记：记者如约在幼儿园门口和王女士会合后，来到她孩子就读的班级。孩子们正在吃午餐，王女士指着一个爬楼梯的小男孩说，乍一看他和其他小孩子没什么区别，但仔细观察几分钟，就会发现他的多动异于其他孩子。果然，老师喂他一口饭，他还没咽下就去爬椅子、楼梯，或在老师旁边打转，或双手乱拍桌子。老师几次三番把他拉回来，但他根本坐不住。好不容易把饭吃完，小男孩又在房间里跑开了。老师拿一本小人书给他看，小男孩拿着书翻来翻去，小脚不停乱踢。这时其他小孩子也吃完饭了，都坐在椅子上静静地看书。小男孩又不“安分”起来，拿着书敲敲这个人的脑袋，拍拍那个人的背。
王女士说，这个小男孩今天还算安静的，前两天由于顽皮摔倒了，脸颊都被擦破皮。“我注意这个孩子已经一段时间了，他才两岁多，及早治疗完全可以治愈。”曾在英国和台湾生活的王女士说，其实多动症是一种疾病，在英国，如果孩子被确诊为多动症，会由义工“一对一”进行跟踪护理，在台湾则会领到一本残疾症，终身接受免费治疗。她在台湾做过“爱心妈妈”义工，参加过治疗儿童多动症的培训，她自己也做过一些研究，患多动症者在5岁以后就较难治愈了，因为此时人脑已经发育了75%。
什么是儿童多动症？记者就此咨询了有关专家。据他们介绍，儿童多动症是一种常见的儿童心理行为疾病，是以注意涣散、行为冲动和活动过度为主要症状的精神病综合症。多动症的患儿和一般顽童是有区别的，首先是注意力方面的区别：多动症患儿在任何场合下都不能较长时间集中注意力，但顽皮儿童却不同，在看书或看电视时能全神贯注，还讨厌其他孩子的干扰。其次是行动目的性方面的区别：顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并有计划和安排，而多动症患儿的行为较冲动，且杂乱，有始无终。此外，还有自控能力方面的区别：顽皮儿童在严肃、陌生的环境中有自控能力，能安分守己；多动症患儿却没有这一能力。
专家指出，患有多动症的儿童如果不及早治疗，随着年龄的增长、环境的变化，会对其成长和发育造成极大危害。大多数多动症患者从小就表现得兴奋多动，不能静坐。进入学校以后，由于受到各种限制，多动症状更加明显，如在课堂上不能安静听课，摇椅转身，离开座位到处走动、说话，影响课堂秩序；放学后到处乱跑，做作业时粗心大意，很难按时完成等等。而且这些孩子情绪不稳，自我控制能力较差，往往会因为一点小事就产生过分情绪反应，甚至做出危险举动和破坏行为。随着年龄的增加，有的还发展为攻击性、破坏性行为，甚至染上打人、骂街、偷盗等恶习，继而走上犯罪道路。
有关专家向家长建议，如果孩子患有多动症，不但要进行药物治疗，还要注意以下方面：尽量多带孩子参加游泳等户外锻炼；利用生活中较简易的工具、玩具对孩子进行有意识的训练；适当地让孩子玩一些手脑配合的计算机游戏；对孩子严格管理，既不能放任自流，也不能过分宠爱，多些鼓励，少些批评，了解他们的困难所在，加以启发诱导等。
如果您的孩子有类似症状，请拨打本报热线5583333倾诉您的苦恼；如果您有治疗儿童多动症的好办法，也请来电支招。本报记者 李晓平
由于心理学知识的普及，儿童多动症这一概念逐渐被人们所认识，但是不少家长错误地把儿童的好动和儿童多动症划上了等号。 （陈立新 摄）
