儿童_第176页

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孤独症儿童的基本能力培养～居家篇&nbsp;
前言
　　针对2-5岁自闭症孩子居家生活能力培养，是培养什么呢？其实就是一般孩子学习的食、衣、住、行、育、乐等的生活经验、表达方式，别的孩子要学，我们的孩子也要学，所要着重的只是，我们孩子有属于自己的学习速度。
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孩子的学习特征
　　把学习特征抓出来的目的，是希望找到...
2006-05-10

最新调查显示：美国有30万名儿童患上孤独症国际在线消息：美国最近进行的一项有关孤独症的全国性调查显示，有30万名儿童被诊断患上了孤独症。这意味着，每1000名美国学龄儿童中，约有5.5人患孤独症。 　　据合众社日前援引《华盛顿邮报》的报道说，美国疾病控制中心于5月初公布的这一调查结果显示，患病儿童之间存在着一个较为明显的性别差异，那就是男孩较之女孩更容易患上孤...
2006-05-09

关注儿童早期发展&nbsp;&nbsp; 儿童早期发展对大脑影响深远,但它与儿童早期教育不同,让孩子提前掌握知识没有益处，给孩子持续的压力会适得其反 　　“儿童早期发展与儿童早期教育不同，比如给宫内胎儿听音乐，让很小的孩子背唐诗等，没有任何科学依据表明对幼儿有益处。”原北京市卫生局局长朱宗涵在4月21日召开的第二届国际...
2006-05-08

开跑拖拉机 发动面包车 拆光儿童车昨日14：08，余先生来电：靠长城机电附近的立交桥下，有个锡铂园，就在沈家村里面，有个四五岁的小孩开动了一辆拖拉机，开着开着还撞到墙壁上去了，现在小孩蹲在那里，等他父母过来，孩子身上有很多泥土，灰灰的，蹲在那里不动。
　　记者邹滢君核实报道：事故过去一个多小时，原地还站着不少人。小魁的爸爸尹玉军，蹲在人群中，神色尴尬...
2006-05-08

调查结果表明自闭症在美国学龄儿童中比较普遍国际在线报道（记者 钟秋）：美国疾病防治与控制中心首次近期在全国范围内首次进行儿童自闭症的调查，结果发现自闭症在美国学龄儿童中比较普遍，平均每175人中就有一人患有自闭症。 　　疾病防治与控制中心针对近3万名4到17岁的学龄儿童和青少年进行几组调查后发现，2003年到2004年间，患有自闭症的该年龄段儿童至少有30万人...
2006-05-05

孤独症儿童读书应具备的条件每一个孤独症儿童都会长大，都要步入学龄。对于孤独症儿童的家长来说，在看着孩子一天天长高的同时，心情也随之一天天变得沉重。别人家的孩子按部就班地从学前班到一年级，从小学到中学，走上他们的就学之路。而对于患有孤独症的孩子，有多少学校的大门是为他们敞开着呢? 
　　因为社会交往及社会适应能力方面的障碍，孤独症儿童在学龄时往...
2006-04-26

自闭症儿童困难行为矫正1、 处理尖叫和发脾气问题自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气。处理办法：对孩子的表现特点，做出正确的猜测，用合适的方法处理。1） 因为没有语言可用，来达...
2006-04-26

自闭症儿童学前早期的教育训练1、 早期教育的概念&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;对自闭症儿童的早期教育也叫早期训练。在美国义务教育法规定正常儿童的义务教育从3岁开始，特殊儿童从诊断疾病之日起，就必须为患儿制定个别的教育计划（IEP），在台湾儿童的早期教育被译称为“疗育”。&nbsp;&...
2006-04-26

评估自闭症儿童智力水平方法评估自闭症儿童的智力水平&nbsp;&nbsp;&nbsp;自闭症儿童的心理测量智力肯定会有损害，国外报道有半数患儿的智商（IQ）低于50。是否这么多的患儿存在真性智力的低下，尚无研究。&nbsp;&nbsp;&nbsp;对自闭症儿童进行智力的评估主要目的不在于了解智商的...
2006-04-26

游戏教学对自闭症儿童作用我们知道，自闭症儿童不会像正常儿童一样，正常的去玩，去参与游戏，只会独自玩耍，因此如何让自闭症孩子走出孤独，参与活动是一个急需解决的问题。有专家也曾提出：“让孩子得到情绪上的成长，满足他某些发展上的需要，并获得自我结构上更统整的层次和情感控制的统整。”而我认为：游戏教学在让自闭症孩子走出孤独并得到情绪上的成长就起着独特...
2006-04-26

儿童孤独症三大成因1、社会发展环境和信息污染
　　在一系列被称为“现代病”的名单中，孤独症位居前列，信息污染是有关专家认定的使目前孤独症儿童日趋增多的罪魁祸首之一。人类被信息包围、淹没，造成一部分人在潜意识里对信息的排斥和对人际交流的厌倦，从而“影射”到了后代身上。而社会竞争的加剧、生存压力的加大，导致家庭没有亲情爱意，也是孤独症的一...
2006-04-26

浅谈残疾儿童运动智能的培养技巧浅谈残疾儿童运动智能的培养技巧　　一、什么是肢体运动智能？肢体运动智能是美国哈佛大学的教授Howard&nbsp;Gardner(霍华德·加德纳)在多元智能理论中提出的。所谓肢体运动智能，是指身体具有技巧性地使用和处置物品的能力，是对大肌肉和小肌肉的控制技巧，这项智能包括特殊身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、...
2006-04-24

自闭症（孤独症）儿童的教育训练自闭症（孤独症）儿童的教育训练一、目标孤独症儿童教育训练的总目标是发展自我照顾、促进个人生存能力。矫治目标为：1.促进正常发展&nbsp;在训练过程中要着眼于儿童的身心发展规律，逐步提高各方面能力，开发潜能。并在促进发展的过程中，有序地使病儿在人际交往、语言沟通和社会适应行为方面明显的缺陷得到补偿，促进正常行为...
2006-04-24

儿童学习能力详解之一：感觉运动能力感觉运动能力&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...
2006-04-24

北京乐成国际学校举行义卖资助孤独症儿童一位学生正和家长挑选图书 
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一位韩国学生叫卖自制的食品 
一位外籍学生被各样的玩具吸引 
　　4月22日，北京乐成国际学校举行春季游园及义卖活动，活动收入捐赠给一家民办教育机构，用以资助患有孤独症的儿童&gt;。
　　义卖现场设有20多家摊位，玩具、食品、衣物等吸引了100多...
2006-04-24

自闭症儿童与感觉统和训练大家好；我是黑龙江大庆的一名孤独症的儿童家长，很难得在这里和诸位老师和朋友一起共同探讨孤独症儿童的诸多问题和现象，也真心希望在这里能和众多孤独症儿童的家长能达到心与心的的交流和沟通，能为我们孩子的共同进步尽一份心，尽一份力！我的孩子今年7周岁，现在上学前班，在孩子3周岁的时候，因为孩子的种种异常现象让我们夫妇踏上了为孩...
2006-04-21

寻找孤独症儿童训练突破口的重要性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在康复训练过程中，老师和家长对孩子要认真观察即时发现问题、解决问题，并不断总结训练方法及经验。怎样才能即时发现问题呢？那就要靠老师和家长在训练过程中及生活中对孩子做认真的观察了解，你才能真正的发现孩子的优点与缺点，然后才能针对性的制定出孩子...
2006-04-21

孤独症儿童的训练探讨周涛从8月份来，经过两个月的强化训练，适应能力、理解能力都在稳步发展，视觉注视的主动性也较好，每次呼其名都能主动回头找声源与你目光对视。但语言方面仍没有显著的改善，总是发几个刚来时被动教会的几个单音，如：爸、啊、姨、乌。经过观察发现他虽呼其名能主动回视，但只是在远距离做的较好，在近距离（面对面50-60公分）呼其名让他...
2006-04-21

增进自闭症儿童社交理解的社交故事「社交故事」为美国自闭症儿童辅导员卡露古利&nbsp;(Carol&nbsp;Gray)&nbsp;所创。它是借着说故事的方式，向自闭症儿童仔细地描述一个特定的社交处境，令他们明白在处境中应有的行为，从而引导他们模仿正确的社交行为和态度。当我们向自闭症儿童反复说故事时，这些社交常识便会植入他们的...
2006-04-20

孤独症儿童的行为--心理源分析与应对调空对策研究王梅孤独症儿童的很多行为看似怪异多端，莫名其妙，而实际上其行为的发生与变化是有着内在原因的。行为--心理源分析，是指探讨对孤独症儿童外在行为的内部动因（即心理源）。通俗地说，就是企图寻求一些典型行为的内在心理根源，把握其心理变化，调空其行为。比如坚持固定某种家具陈设，长期固定穿某种衣服，固定走同一条路回家等，这些问题有...
2006-04-20

孤独症儿童的基本能力培养～居家篇

最新调查显示：美国有30万名儿童患上孤独症

关注儿童早期发展

开跑拖拉机发动面包车拆光儿童车

调查结果表明自闭症在美国学龄儿童中比较普遍

孤独症儿童读书应具备的条件

自闭症儿童困难行为矫正

自闭症儿童学前早期的教育训练

评估自闭症儿童智力水平方法

游戏教学对自闭症儿童作用

儿童孤独症三大成因

浅谈残疾儿童运动智能的培养技巧

自闭症（孤独症）儿童的教育训练

儿童学习能力详解之一：感觉运动能力

北京乐成国际学校举行义卖资助孤独症儿童

自闭症儿童与感觉统和训练

寻找孤独症儿童训练突破口的重要性

孤独症儿童的训练探讨

增进自闭症儿童社交理解的社交故事

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