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如何与自闭症儿童建立双向沟通?如何与自闭症儿童建立双向沟通?主要的目标是在引发自闭症儿童强烈的动机，而这需要回归到“跟随自闭症儿童原本兴趣”这项基本原则。
2012-03-05

自闭症儿童社会沟通的引导自闭症儿童社会沟通的引导，自闭症儿童对于语言及非语言沟通方法的适当使用。游戏引导者必须能教导自闭症儿童，促进游戏互动，任何语言或非语言的沟通线索都要被视为有意义的、有目的的沟通意图。细部分解游戏引导者复杂的社会线索，自闭症儿童可以更了解游戏
2012-02-16

孤独症沟通需持续进行孤独症沟通需持续进行，“我是否能以他的兴趣为主，跟随他的带领?”、“我是否能诱导孩子采取主导?”、“我的声音、表情动作和仪态是否都能展现我的期待?”···孤独症沟通需持续进行
2012-01-31

放慢速度,与自闭症儿童同行怎么样才能使自闭症孩子更好的融入社会,放下身段,不去苛责孩子在公众面前的失态,用爱激励自闭症儿童发挥他的潜能,不去指责他的过失.
2012-01-31

自闭症儿童行为背后的原因是什么？一切孩子的行为的背后都有其原因。不论孩子是哭还是笑，是自娱自乐还是狂奔乱跑，是拥抱你还是拒绝你，他的行为之所以出现总有一个原因。虽然对于孩子表现出的某种特定的行为可能由若干的因素所导致。值得庆幸的是，导致孩子的行为的绝大部分的原因可以归纳为六个类型。
　　孤独症儿童所表现出问题行为的最常见原因是他们试图与你沟通。他们...
2011-11-13

孤独症儿童接受性语言训练沟通就是用一般约定俗成的方式来交换彼此的信息。
2011-07-26

孤独症儿童社交能力如何培养duoduokuaile ：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 王老师，您好！
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子在您设计的家庭计划帮助下，交流进步特别大，我非常感谢。但是孩子又有新的变化。她可以去推别人，但不让别人动她，一动她，就哭，还打自己，还是不太会...
2022-06-21

自闭症儿童基本能力发展概述不管我们在自闭症学校里还是在家庭中对孩子进行训练时，非言语思维、模仿能力、沟通技能、游戏技能是孩子在日后生活当中必须具备的，
2011-05-04

与自闭症儿童同处的原则孤独症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控，或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
2011-03-30

自闭症儿童教养在线－随机但不随便的教学&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主动自发的表达自己的需求，或提出个人的看法，是自闭症孩子在沟通上常见的困难。自闭症的孩子在沟通的质量上，和一般儿童有明显的差异，例如语言表达的能力、肢体语言和表情的运用、沟通的意愿、双向沟通的技巧等，都必须经过学习来寻求改善。
　　首先，我们必须厘清一个观...
2011-03-29

孤独症儿童的语言表达能力如何提高用户kaixin问——
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主要就是想有什么好的办法能提高孩子沟通性语言和主动性语言，特别是沟通性语言，我儿子主动性语言的话还相对好些？我觉得他现在这一块相当的欠缺，希望慢慢教他量的积累，能达到一个质的飞跃。
康达张荣答——
有环境，孩子才会有需求，有需求...
2022-06-21

如何提高自闭症孩子的沟通性、主动性语言能力用户kaixin问——
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主要就是想有什么好的办法能提高孩子沟通性语言和主动性语言，特别是沟通性语言，我儿子主动性语言的话还相对好些？我觉得他现在这一块相当的欠缺，希望慢慢教他量的积累，能达到一个质的飞跃。
康达张红蕾答——
kaixin你好：&...
2022-06-21

训练自闭儿发展核心技能一般自闭儿都有沟通与社会适应的问题，很多家有自闭症孩子的家长，走得也比一般人辛苦。在这个专栏中，透过学者的教育观点和第一线教师教学实务的经验，将和读者分享如何教育自闭症儿童，希望对有困扰的老师和家长提供教学协助和介入方向。
　　沟通与社会性能力，对自闭症儿童的整体适应有很大的影响，包括它们的人际关系、社会互动、休闲娱...
2011-03-14

图卡兑换沟通系统PECS图片兑换沟通法是根据没有口语能力的自闭儿的需要，所设计的一套语言沟通辅助法。它在美国和其他国家已成功的被应用在数百名的自闭儿和障碍儿的身上依孩子的程度分阶段实施训练，以增进自闭儿童能学习主动的向他人以图卡交换方法来达到沟通的目的。
&nbsp;
事前的准备工作
一、营造一个有助于沟通发展的环境

制造...
2011-02-17

社会互动与沟通能力的基础---认识相互协调注意力II还记得上一回我们谈到了相互协调注意力在婴幼儿发展上的重要性，这一次，我们将深入探讨相互协调注意力本身的形式与发展的顺序，在了解相互协调注意力的发展后，即可进行教学的探讨。
　　在笔者阅读到的部分文献以及研究过程中，所观察的一般婴幼儿结果指出，一般婴幼儿相互协调注意力的发展，约于一岁前开始发展，并于二岁前稳固，此能力的...
2011-02-17

社会互动与沟通能力的基础---相互协调注意力I社会互动与沟通能力的基础---相互协调注意力I
林仪婷（南海特幼）
&nbsp;
　　十个月大的庭庭正在地板上探索着，误触其中一个玩具电话，玩具突然发出音乐与亮光，庭庭开心的转头看着妈妈，并且，一边发出啊！啊！的叫声，一边伸出手指向玩具，妈妈也报以微笑，并说：『亮亮』。这个简单的画面，看似平常，没有什么特...
2011-02-17

图片兑换沟通系统——十二月开始爱语言课或活动课中使用圖片兌換溝通系統是一種溝通的技術，這種技術是和別人以圖畫或照片交換某些東西。這些照片常常是簡單的圖畫，例如速描所畫者(clipart)。許多行為改變技術的原則，例如逐漸消退、連鎖化(chaining)就被用來教導學生來使用這個溝通系統。概要階段一教學生以一張照片來交換一個想要的物品。一開始先由兩位老師教一位學生；一位老...
2011-02-12

社会性教育培训教案这是我在看完甄岳来老师的《孤独症儿童社会性教育指南》后，根据自己的体会和积累，结合孩子的具体情况做的一份教案，计划暑期与少年宫合作，在原来的小圈子里面搞一个培训班，后来因为孩子们各有安排，课程时间得不到保障，要推迟到下学期再开始了。为了利用好暑假这段时间，我还是准备按计划在家单独给孩子上课了。把教案贴在这里，点点妈妈你...
2010-12-23

音乐治疗对自闭症的影响自闭症的成因到现在还是一个谜，经过适当的治疗和训练，自闭症患者还是可以在认知、情绪、社交及自理等方面得到相当程度的改善。音乐治疗是利用音乐去达到治疗的目标，包括了重建、维持及促进心理和生理的健康。
2010-12-15

自闭症女孩儿卡里的故事_2
2010-12-13

如何与自闭症儿童建立双向沟通?

自闭症儿童社会沟通的引导

孤独症沟通需持续进行

放慢速度,与自闭症儿童同行

自闭症儿童行为背后的原因是什么？

孤独症儿童接受性语言训练

孤独症儿童社交能力如何培养

自闭症儿童基本能力发展概述

与自闭症儿童同处的原则

自闭症儿童教养在线－随机但不随便的教学

孤独症儿童的语言表达能力如何提高

如何提高自闭症孩子的沟通性、主动性语言能力

训练自闭儿发展核心技能

图卡兑换沟通系统PECS

社会互动与沟通能力的基础---认识相互协调注意力II

社会互动与沟通能力的基础---相互协调注意力I

图片兑换沟通系统——十二月开始爱语言课或活动课中使用

社会性教育培训教案

音乐治疗对自闭症的影响

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