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教学视频:环境结构化03

教学视频:环境结构化03

2007-07-26

视频教学:教材教具结构化06

视频教学:教材教具结构化06

2007-07-24

以琳教学示范(上)

以琳教学示范(上)

2007-07-24

教学视频:结构化教学简介01

教学视频:结构化教学简介01

2007-07-24

教学视频:视觉结构化05

教学视频:视觉结构化05

2007-07-24

教学视频:诊断学习能力02

教学视频:诊断学习能力02

2007-07-24

以琳教学示范(下)

以琳教学示范(下)

2007-07-24

关于自闭症的教学及辅导

关于自闭症的教学及辅导

针对自闭症学生的行为特征与学习的特性,在教学上宜对下列重点加强配合指导:   (一)建立良好的师生关系   自闭症学生因囿于有限的社会、人际沟通技能,因此往往无法清楚的表达自己的意图与了解教师的指示,加上对于环境改变的不安与抗拒,也常常造成教师教学上的困扰,诸多因素常导致师生关系无法维持于良好状态,这种情形也会...

2007-07-12

课堂教学中如何调动弱智儿童的学习

课堂教学中如何调动弱智儿童的学习

兴趣对唤起儿童的注意有极重要的作用,儿童只有对学习感到需要和兴趣,才能不断向大脑提供新的刺激,才能促使他们对所感兴趣的事物认识、研究、占有,从而获得知识和技能,使某种潜在的素质和能力得到发展。弱智儿童作为特殊儿童中的一类,他们心理发育迟缓,智力低下,且伴有适应性行为问题,这些特征往往影响他们在学习上缺乏兴趣,注意力不集...

2007-07-11

教学杂记:自闭症训练(14)

教学杂记:自闭症训练(14)

4月27日星期五天气:晴到多云   不要下课!   我发现人真的不能有惰性,看前几次因为一个懒惰上完课后没有及时的写后记,这不就少了几次。看来,每次下课之后还是应该及时的将他写完。   今天我是总算见识到了方××的倔强。在训练的过程中总是感觉方××没有刚开始的时候那么听话了,今天在他玩小人的时候非常的兴奋,发出了...

2007-07-03

教学杂记:自闭症训练(13)

教学杂记:自闭症训练(13)

4月18日星期三天气:晴到多云   衣服放在哪里?   ——进步最大的人   在这些日子的训练中,发现有一个人的进步非常的大,有的时候能够主动的和老师进行简单的交流了,就拿今天来说吧。进行蒙氏训练室之后,方××习惯性的脱下了身上的外套。(他已经形成了一个定氏,在蒙氏训练室里要脱掉身上的外套)。他将外套拿在了手里,...

2007-07-03

教学杂记:自闭症训练(12)

教学杂记:自闭症训练(12)

4月16日星期一天气:晴到多云   训练地点“变”了   因为今天陈老师要去考试,所以和我交换了一下,我继续在蒙氏训练是里进行训练。在上课之前,我先对方**说:“方**,今天还是潘老师上课,你去打开一下蒙氏训练室的门。”(先前每周三和五,都不用我说,他会主动去打开门的。)他看了我一下,没动。我又说“今天陈老师不在,...

2007-07-03

教学杂记:自闭症训练(11)

教学杂记:自闭症训练(11)

4月6日星期五天气:晴   训练随记   今天的训练好像没有昨天的训练好,在纪律上是如此,在训练的配合上也是这样的。   今天的方××嘴巴里老师不停的说话,并且在自由活动的时候将几件操作材料一起拿出来,一个人好像非常沉浸在里面。而在最后的一个规物的环节中,让他将其他小朋友的操作材料一起收好的时候,他竟然回答说“不...

2007-07-03

教学杂记:自闭症训练(10)

教学杂记:自闭症训练(10)

4月5日星期四天气:多云转阴   大有长进的方××   今天继续的是上一次的训练。同样的,方××训练的非常好,都能够按照老师说的话去进行操作。   在今天的这个训练中,有一个环节是让他们去扔东西,我先让方××去扔,他一个人很安静的去了。在回来之后,我问他:“方××,东西扔了吗?”回答“扔了!”并且在回答的时候看了...

2007-07-03

教学杂记:自闭症训练(9)

教学杂记:自闭症训练(9)

3月30星期五天气:晴   我会拿东西了   这几天没有钦钦在,上课的感觉好爽啊。(被他班主任看见了,一定又要说我偏心了,哈哈)。   今天的训练任务是听指令在室场内取东西,我将一些他们经常玩的东西放在了室场里,让他们一个一个的听我的指令去拿东西,发现方**完成的很好,能够听我的指令去取相应的东西,而且速度也比较...

2007-07-03

教学杂记:自闭症训练(8)

教学杂记:自闭症训练(8)

3月28日星期三天气:晴   随笔   从今天起,我们的钦钦不再在自闭症组进行训练了,感觉一下子好了很多很多,我也可以正式专注的对这些孩子进行基本的训练了。这节课的内容是训练他们听指令完整任务。   在训练的过程中,发现他们听老师的指令的能力是比较好的,老师说的话都能听懂,特别是方**,在听老师指令的时候还能够与...

2007-07-02

教学杂记:自闭症训练(7)

教学杂记:自闭症训练(7)

3月23日星期五天气:晴   随笔   今天的天气可真好,春暖花开,我们的许多同学脱去了厚厚的冬衣,感觉活络了很多,而事实确实也是如此啊!由于周三第一次换座位,感觉挺好的,因此好像自己的信心开始增加了。可今天只能是无语,只能用“摇头”来表示。我们那可爱的钦钦真的是和今天的天气一样,非常的活跃。按照常规,进行训练室之...

2007-07-02

教学杂记:自闭症训练(6)

教学杂记:自闭症训练(6)

3月21日星期三天气:晴   第一次座位的转换   因为前一阶段我们的训练一直进行的很不顺利,好像我们一直忙碌的是他们的常规,可搞了半天成绩还是不明显。经过我们组成员的一致讨论,决定换座位。   今天是第一天进行座位的转换,各位同学一到训练室之后,在我们的指示下各就各位,感觉还可以。起初,钦钦在角落的那个座位上还...

2007-07-02

教学杂记:自闭症训练(5)

教学杂记:自闭症训练(5)

3月16日星期五天气:雨转阴   淘气的张筱云   今天又可以说是比较不顺利的一天。钦钦还是那么的不受教,再加上一个张筱云,因为今天下雨,所以天气不怎么好。又加上一些其他的原因,所以再训练室里,我将门关上了。而我们的可爱女生张筱云好像找到了她游戏的乐趣,在我一不注意的时候,就以百米冲刺的速度冲向了门,然后将训练室的...

2007-07-02

教学杂记:自闭症训练(4)

教学杂记:自闭症训练(4)

3月14日星期三天气:雨   “胜利”的钦钦   今天是我和朱老师对他们进行训练。钦钦前两节课因为是他的班主任李老师对他训练的,所以感觉还比较安定。今天是不行了,他一到训练室就把训练室里的东西一样一样的拿出来,扔在了桌子上。然后又看见了上次玩的拼版,一下子又冲了过去,我一看不行,就想去阻止他,但是任凭我去拉,还是推...

2007-07-02

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  • 自闭儿异常的感觉及与此相连的行为特点
  • 莫让孩子成为“恶之花”
  • 儿童自闭症应用行为分析疗法
  • 自闭儿职业场所实习的重要性
  • 适应周围人物的能力(应物能、应人能)
  • 孤独症儿童的行为评估
  • 道道阁儿童之家工作研究室正式成立
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