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学习障碍的行为疗法
一、学习障碍学生的特征及表现
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 学习障碍学生是指那些智力正常（智商在&lt;9=449之间）却又在学习中表现出一两门课显著落后的学生。他们不包括弱智、身体残疾和情绪困扰的学生。他们虽经努力而收效甚微。具体表现在：（1）阅读上，速度慢，甚至不能把印...
2006-09-08

三种类型的学习障碍学习障碍是指智力正常，但因学习能力落后而导致成绩低下现象。研究表明，大约5％－10％的在校生属于学习障碍儿童。学习障碍是由若干不同类型所构成的。　　　第一是书写障碍。小丽就是典型。她写作业十分粗心，经常多一撇少一划，把答案抄错。有时难题可以解出来，简单的计算题却错了。他们的眼睛似乎与别人的不一样，被称为懒惰的眼睛，漏掉...
2006-08-24

感统失调，影响孩子学习能力坐不住的牛牛怎么上一年级？
开学后，牛牛就要成为一名光荣的小学生了，可妈妈却很发愁：孩子好动不安，小屁股坐不了十分钟就扭来扭去，注意力无法集中。在上大班时，幼儿园老师教了一些拼音，牛牛也比别的小朋友接受得差，b和d、p和q、t和f这几个“外形”长得相似的拼音老不能分清。
妈妈担心孩子上一年级后跟不上进度，一年级是孩...
2006-08-22

孤独症儿童学习日常生活技能的传授方法首先，选择要教的内容。
在教授任何技能之前，首先要做的事情总是对教学内容的选择。选择要教授的日常生活技能时，应该为自己的教学确立一个目标，那就是：增进儿童独立生活的能力。这要求我们在选择要教的技能时心中应存此一问：“假使孩子不学这项技能，他/她能不能像大人一样正常地生活？”在选择要教的技能时，还需要考虑一些其他因素：...
2006-08-07

有助孩子学习的5项技能写字、翻书这类小事，是孩子学习时必然遇到的，但如果要做好，对于幼儿园的孩子来说，并非轻而易举，需要孩子具有相当水平的大肌肉和小肌肉的运动能力才能胜任。有的孩子在这方面的发展相对落后，就会影响孩子在学习上取得进步。由于家庭中只有一个孩子，一般情况下，父母往往对这方面发展的能力不很敏感，而学校的老师却常常能够做出比较准确的...
2006-07-25

孤独症偏差行为矫正学习习惯培养&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、问题的提出孤独症儿童是全面发展障碍中最严重的一种类型。美国孤独症协会（ 1987 ）以下列四大障碍来定义孤独症： 1 、发展障碍； 2 、对感觉刺激反应的障碍； 3 、语言、认知能力的障碍； 4 ...
2006-07-18

怎样矫治“学习障碍症”经常有家长、学生、教师打电话、写信，或发电子邮件给本报，为孩子的学习困难问题寻求对策。那么为什么有的孩子总是读不好书，有的孩子会越学越差呢？为此我们就青少年常见的几大学习困难问题会诊，并提出对策。
　　学生学习困难不是单一原因的问题，不是一句这个学生不要读书就可以解答的。即便是困难的症状相同成因也是各不相同的。比如，...
2006-07-14

学习障碍的矫正从 1896 年开始，矫正学习障碍的研究可分成三个阶段。第一阶段主要特点是把学习困难学生单独编班、编校进行专门矫治；第二阶段在专门矫治为主的同时，让这些学生定期回到正常学校中去；第三阶段让学生回归到主流学校，定期到专门矫治机构进行矫治。
各时期有代表性的矫正研究成果如下：
　　（ 1 ）美国学者罗伯特、威廉特于 1...
2006-07-13

浅谈学习障碍儿的感觉统合治疗学习是大脑的一个重要机能，学习障碍（ Id ）是由于中枢神经系统某些机能的在听、说、读、写、计算、推理等方面有障碍，目前，诸多的研究认为，大脑学神经系统的感觉统合障碍是产生 Id 的一个重要原因。因此，我们对于 Id 儿的治疗应该推抓住发生 Id 的主要矛盾，经系统的问题，感觉统合的意义、作用 
美国加利福尼亚大学的...
2006-07-10

学习障碍的类型划分学习障碍儿童的心理特点和能力特征常常表现出不同的类型特点。自 80 年代以来，东方和西方研究者从各自学科特点出发，采用不同研究方法对学习障碍进行类型划分。几种有代表性的观点如下：
　　（ 1 ）柯克和 Chalfanf （ 1984 ）提出学习障碍有两种类型：发展性学习障碍和学习性学习障。发展性学习障碍是指一个学生应...
2006-07-10

学习障碍的成因及症状特征从学习障碍研究的历史和现状来看，不同学科，不同时期的研究者，从不同角度揭示了学习障碍形成的原因和症状特征。
　　（ 1 ） 1896 年，摩根发现儿童能辨认一些词，但不知词意，即词盲现象。此后的研究者从生理的、医学的角度认为学习障碍儿童的问题是大脑器质性损伤的结果。
　　（ 2 ） 50 年代中期，心理学界与教育界...
2006-07-10

专家欲破婴儿学习语言之谜 并非先叫妈妈人类如何学会语言？小婴儿是如何从外界接受语言信号，逐渐建立起自己的语言能力，与人交流？这些一直都是科学家们非常感兴趣的，但又一直找不到一个普遍认可的答案。美国的一名科学家为了解决这个问题，决定观察婴儿学习语言的过程。 
　　据英国广播公司(BBC)5 月19日报道，美国麻省理工学院教授迪布·罗伊喜获贵子后，决定借此便...
2006-07-10

孩子学习困难可能是病看看这些特点　　不能完整地阅读，对字母、文字、符号出现识别困难，比如“p”“q”不分，汉字偏旁部首经常混淆，多次辅导仍然记不住　　原来这么回事　　这些孩子不是不爱学习，也不是马虎、不上心，而是患上了阅读障碍，属于特殊功能发育障碍的一种　　晨报讯（记者甘晶）“孩子聪明，可为什么连‘p’‘q’都分不清？”　　这个问题困扰了...
2006-07-04

专家欲破婴儿学习语言之谜并非最先会叫妈妈人类如何学会语言？小婴儿是如何从外界接受语言信号，逐渐建立起自己的语言能力，与人交流？这些一直都是科学家们非常感兴趣的，但又一直找不到一个普遍认可的答案。美国的一名科学家为了解决这个问题，决定观察婴儿学习语言的过程。
据英国广播公司(BBC)5月19日报道，美国麻省理工学院教授迪布·罗伊喜获贵子后，决定借此便利观察他...
2006-06-30

孩子学习能力差 须从心理找原因新华社成都６月２８日专电（记者侯大伟）１１岁的男孩可可从读小学一年级时起，成绩就不是特别好。可可的父母一直以为是孩子的贪玩影响学习，所以他们放弃了各种休息时间，陪着孩子去读各种补习班、兴趣班，但可可父母的付出并没有得到回报，可可的成绩不仅没有提高，反而越来越下滑。在朋友的提醒下，可可的父母带着孩子去看了心理医生。
经...
2006-06-29

卓越学习“特训营”　为孩子学习加油“会围绕一个话题讨论”是《幼儿园快乐与发展课程》中大班幼儿语言发展的又一个教育目标。培养幼儿具有围绕一个话题讨论的能力，对幼儿快乐与发展的价值在哪里呢？
　　◆“会围绕一个话题讨论”的能力在快乐与发展中的意义
　　语言是在应用中发展起来的。培养幼儿会围绕一个话题讨论，无疑会增加幼儿应用 &nbsp;语言的机...
2006-06-27

坐下来学习是早期教育的大忌?早期教育特指3-6岁，所谓早期即孩子在上小学前学习的一段时间。针对这一时间段，现在的家长普遍存在着这样的观点，即“游戏=快乐”。他们认为“坐”是成年人的教育模式，而这种模式提早运用到孩子身上，将会抹杀孩子的天性。其实不然，孩子天性中的快乐因素并不是全部来源于游玩享乐，同时也需要知识来充当快乐的“调和剂”。
　　●早期...
2006-06-26

三年追踪欲解婴儿学习语言之谜专访美国科学家迪布·罗伊——
　　人类如何学会语言？小婴儿是如何从外界接受语言信号，逐渐建立起自己的语言能力，与人交流？这些一直都是科学家们非常感兴趣的，但又一直找不到一个普遍认可的答案。美国的一名科学家为了解决这个问题，决定观察婴儿学习语言的过程。
　　据英国广播公司（BBC）5月19日报道，美国麻省理工学院教授...
2006-06-22

卸掉孩子不爱学习的黑锅我的儿子今年9岁，智商正常，但他经常丢三拉四，记不住老师说的话，生字今天学了明天忘，甚至照抄课本也会抄错，我们对他真是想尽办法，常常罚他多写几遍，有时候也打骂，但那也没有用，照样记不住，他怎么这么不爱学习呢，我们该怎么办呢？一家长 　　专家答:你的孩子可能患有学习能力障碍，是家长特别重视的一个心理问题。 　　学习能力障...
2006-06-22

育儿资讯: 允许孩子适度犯错 激发主动学习本能中新网6月16日电 据马来西亚光华日报报道,从小您就舍不得孩子自己动手，老是将宝宝伺候得完善，那么往后要孩子积极主动可就难了。其实懒宝宝多半是父母养成的呢！不替孩子动手，不限定孩子活动，凡事让孩子试着自己操作，才是最重要的诀窍。
　　宝宝有主动学习精神吗？ 
　　主动学习指的是小朋友主动投入日常生活的能力，也就是对...
2006-06-19
学习障碍的行为疗法

三种类型的学习障碍

感统失调，影响孩子学习能力

孤独症儿童学习日常生活技能的传授方法

有助孩子学习的5项技能

孤独症偏差行为矫正学习习惯培养

怎样矫治“学习障碍症”

学习障碍的矫正

浅谈学习障碍儿的感觉统合治疗

学习障碍的类型划分

学习障碍的成因及症状特征

专家欲破婴儿学习语言之谜并非先叫妈妈

孩子学习困难可能是病

专家欲破婴儿学习语言之谜并非最先会叫妈妈

孩子学习能力差须从心理找原因

卓越学习“特训营”　为孩子学习加油

坐下来学习是早期教育的大忌?

三年追踪欲解婴儿学习语言之谜

卸掉孩子不爱学习的黑锅

育儿资讯: 允许孩子适度犯错激发主动学习本能

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