孤独症儿童_第50页

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我带孤独症儿子在北京这个帖子写完得罪人一大片，跟帖里肯定有变着法的骂人，可又有什么办法呢？你们了解一个做父亲的看着自己儿子端端正正却根本不搭理你的滋味吗？你们知道做了3年父亲从来不知道被叫一声爸爸是什么样的苦涩吗？你们体会过半宿半夜的发脾气忍不住打他两巴掌自己先心碎的流眼泪的感觉吗？你们见过在火车上周围铺位乘客投来不满的眼神，以为这孩子没...
2011-07-07

如何提高孤独症孩子注意力意力不集中是孤独症孩子最明显的特征，怎样提高孩子的注意力呢？通过这几年的孤独症儿童训练总结出来一些经验。在这里和大家一起分享一下。
2011-07-06

我的“星儿”走丢，民警把他送回家父母发动数十人，发了500份寻人启事，求助过多家媒体；幸亏被交巡警发现后送到了救助站.
2011-07-04

孤独症儿童社会行为问题的调整&nbsp;&nbsp;&nbsp; 文/陶金玲&nbsp;&nbsp;&nbsp; 郑州市康达能力训练中心康教部
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三岁半的妞妞是个语言障碍并伴有轻度孤独症的孩子，她2岁就在机构训练，经过1年多的训练，妞妞现...
2022-06-21

孤独症儿童如何进行前期“沟通”意识培养作为一名语言训练师，针对语言前期口语技能的开发，在面对前期训练的孤独症儿童，如何进行“沟通”，又如何在与孩子建立起相互信赖的关系基础上培养孩子的沟通技能呢？想要沟通，就要先了解孩子的基础，全方位的进行试探性干预，视觉——听觉——触觉——嗅觉——味觉的感官方面吸引孩子。再根据孩子的反应，深一步的试探性强化时效性的硬件内容...
2022-06-21

家长怎样带孩子走出孤独世界心理学家指出，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能，帮助孩子走出孤独具有特殊的作用，因为这种技能儿童还是无法在成人那里学到的。儿童学习交往应当学会相应的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，这些都是交往中不可缺少的技能。家长应在潜移默化中传授给孩子。
2011-06-30

我写给我在天堂的儿子张岷安的信多少次梦中，你回来了，我们母子相拥，多么的幸福。然而，醒来却再也找不到你了
2022-06-21

孤独症儿童：城市中的新单亲子女&nbsp;&nbsp;&nbsp; 近来，“单亲孩子”成为全社会关注的一个群体，单亲孩子因为父母离异或病故而失去了一方的抚爱，他们应该得到更多的关心。如今，城市中还出现了另一种“单亲孩子”，他们的父母一方带着自己在各大城市奔波，寻找合适机构参加康复训练，另一方则必须留在家里工作挣钱，用以支持另...
2011-06-28

儿童孤独症康复工作期待更多社工加入2010年12月宁波市已成立“星星的孩子”家长互助论坛，由100名自闭症孩子家长、志愿者共同发起，致力于不断改善和拓展自闭症群体的生存状况和发展空间。目前，家长互助论坛已入驻宁波市海曙区社会组织服务中心。
2011-06-28

歌手黄馨可支持公益 关注孤独症儿童&nbsp;&nbsp;&nbsp; 近日，“乖乖空姐”黄馨可做客新浪，现场演唱自己的歌曲《放过自己》，以此号召粉丝支持公益。“每次看到需要帮助的人，我心里都很难受，尤其最近参加了孤独症儿童的公益活动，也让我对这些孩子有了更深的了解，希望社会能够多多给予他们关爱，让他们能够健康成长”。同时，黄馨...
2011-06-25

辽宁鞍山市天使之翼孤独症儿童培训中心&nbsp;&nbsp;&nbsp; 鞍山市天使之翼孤独症儿童培训中心成立于2007年初，中心本着“平等、至爱、科学、务实”的教学理念，为孤独症儿童提供康复训练和家庭训练指导。培训中心的师资全部来自北京各专业的孤独症儿童康复机构的资深教师。在孤独症儿童康复训练方面均有丰富
2011-06-25

青岛市以琳自闭症儿童训练部&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、以琳的背景
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 以琳是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部的简称，是一个经民政局登记注册的非营利性的公益机构。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 二、以琳的使命...
2011-06-25

孤独症社会融合教育专家  甄岳来
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 甄岳来，北京信息科技大学教师，应用社会性教育成功地使自己的女儿获得社会性康复的优秀家长，孤独症社会性教育理论、孤独症社会融合教育模式的创始人，《孤独症儿童社会性教育指南》《孤独症社会融合教育》的作者。
&nbsp;&nbsp;&...
2011-06-23

孤独症儿童社交能力如何培养duoduokuaile ：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 王老师，您好！
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子在您设计的家庭计划帮助下，交流进步特别大，我非常感谢。但是孩子又有新的变化。她可以去推别人，但不让别人动她，一动她，就哭，还打自己，还是不太会...
2022-06-21

浅谈孤独症儿童教学中的体会&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、多学多问&nbsp;&nbsp;&nbsp; 多学：孤独症儿童在心理、行为以及智力方面问题很多，需要我们掌握教育学、心理学以及特教、部分医学等方面的知识。我们以前之所以把“孤独症”视为“洪水猛兽”感到恐惧和紧张，是因为我们对它一无...
2011-06-22

孤独症儿童前期口语技能开发的思路只要我们能根据孩子阶段性变化，认真的观察分析之后，我们才能确定下阶段的方向是什么？方向有了，目标才能明确，目标明确才能找出适合孩子的干预策略与手段，然后进行针对性干预，那么孩子在后半个疗程干预过程中的各项能力才能得到稳步提高，比如对声源的反应能力、理解能力、眼球肌力（持续控制能力）、唇部肌肉的控制能力和转换协调能力、在...
2022-06-21

孤独症孩子生活化训练计划我们还要将孩子的硬性目标和软性目标兼顾的向前发展，就如我们走路的双脚，左脚代表是孩子的硬性目标，右脚代表的是孩子的软性目标和社会化能力，两者都要兼顾向前行，就如我们课堂上如何将每种目标生活细节化、环境位置多变化、静动游戏化、习惯自然化、回归自然化，最终达到“习惯成自然”。
2022-06-21

孤独症儿童非口语性社会能力训练孤独症孩子最最缺乏的就是社会化能力，即使她们学会那么多的口语，那也是机械性的在模仿发音，不会很好的应用于生活中，在遇到一些事情的时候，也不会妥善的去处理。
2022-06-21

孤独症儿童的情绪行为处理策略由于孤独症儿童缺乏与人沟通能力，无法与人沟通，内心世界无法向人表白，于是就会产生许多问题行为，其中最严重、最明显的就是情绪行为。他们企图借助于情绪行为来引起他人的注意、抒解其内心压力或达到某种目的。当儿童发生咬手、在地上打滚等情绪问题时，如果指导者急着哄他或试图抱起他等，他可能会发的更厉害。因此，在没有影响到儿童自身或...
2011-06-21

孤独症儿童语言训练的思路究竟是什么？面对孤独症儿童，尤其是他们的语言，我们该有一个什么样的思路呢？这里有几点经验想和大家一块分享和探讨。
2011-06-19

我带孤独症儿子在北京

如何提高孤独症孩子注意力

我的“星儿”走丢，民警把他送回家

孤独症儿童社会行为问题的调整

孤独症儿童如何进行前期“沟通”意识培养

家长怎样带孩子走出孤独世界

我写给我在天堂的儿子张岷安的信

孤独症儿童：城市中的新单亲子女

儿童孤独症康复工作期待更多社工加入

歌手黄馨可支持公益关注孤独症儿童

辽宁鞍山市天使之翼孤独症儿童培训中心

青岛市以琳自闭症儿童训练部

孤独症社会融合教育专家甄岳来

孤独症儿童社交能力如何培养

浅谈孤独症儿童教学中的体会

孤独症儿童前期口语技能开发的思路

孤独症孩子生活化训练计划

孤独症儿童非口语性社会能力训练

孤独症儿童的情绪行为处理策略

孤独症儿童语言训练的思路究竟是什么？

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