教育部特教书册下载-3【学前融合教学策略】

作者：南方璀璨的星星更新时间：2008-10-14 点击数：百度一下

书名：

特殊教育丛书101_500个学前融合教学策略（Ⅰ）

主编：

台北市立教育大学

印製：

台北市立教育大学

时间：

96/12

简介：

1.融合教育的七项理念
2.当幼儿的认知发展有特殊需求时
3.当幼儿的语言发展有特殊需求时
4.当幼儿的社会性发展有特殊需求时
5.如何面对幼儿的情绪和行为
6.当幼儿因学习困难衍生行为问题时
7.当幼儿对直接教学未能有效反应时
8.当幼儿因语言沟通困难衍生行为问题时
9.当幼儿不专注时
10.当幼儿过度兴奋时
11.当幼儿出现干扰行为时
12.当幼儿有情绪困扰时
13.当幼儿尖叫或哭泣时
14.当幼儿出现破坏性行为时
15.当幼儿出现攻击行为时
16.当幼儿有分离焦虑或跑离教室时
17.当幼儿有异常或偏差行为时

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书名：

特殊教育丛书102_500个学前融合教学策略（Ⅱ）

主编：

台北市立教育大学

印製：

台北市立教育大学

时间：

97/1

简介：

1.融合教育的配套措施
2.学前融合教育支援服务的內容
3.活动本位数学的八个策略
4.当幼儿有视觉障碍时，如何调整环境
5.当幼儿有视觉障碍时，如何调整教学
6.当幼儿有视觉障碍时，如何增进感官知觉能力
7.当幼儿有听觉障碍时，如何调整环境
8.当幼儿有听觉障碍时，如何运用助听辅具
9.当幼儿有听觉障碍时，如何和他(她)说话
10.当幼儿有听觉障碍时，如何促进其参与学习
11.当幼儿有听觉障碍时，如何增进发音和说话能力
12.当幼儿的听知觉有特殊需求时
13.当幼儿的动作发展有特殊需求时
14.当幼儿的平衡能力需要加强时
15.当幼儿有脑性麻痺时

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