孤独症训练计划汇总——训练计划7
训练计划 7
关于教“一天的时间”的体会
因为时间概念很抽象，不好理解，所以在教之前着实费了番工夫。考虑的原则就是1。让他来参与，最好是孩子感兴趣的操作2。把一天的时间具体化 本着这两个原则，就开始搜索孩子平时感兴趣的行为有哪一项可以用来操作，最终觉得“贴”这个动作，孩子很热衷，很适合在每个事件结束后，让他用这个动作来确认。要把时间具体化，最好的方法是和具体的事件相联系，可一天的事件很多，不能都罗列，只能拣大块的，每天都要做的事件。例如上午下午都要上课，有语文、数学、美术等，都可以归结为上课，音乐、做操、户外等都可以归结为活动，等他有了大体的框架之后，再具体细分。
具体实施方案如下（因不能粘贴表格，只好这样）：
早 晨 ------------起床穿衣（图画略） 刷牙洗脸（图画略） 吃早饭（图画略）（太阳在屋檐下的图画）● ● ●
上 午------------上课（图画略） 活动（图画略）（太阳升到屋檐上的图画）● ●
中 午-----------吃午饭（图画略） 睡午觉（图画略） 午睡起床（图画略）（太阳升到正当空的图画）● ● ●
下 午-----------加餐（图画略） 上课 （图画略） 游戏（图画略）（太阳下落的图画）● ● ●
晚 上-----------吃晚饭（图画略） 洗澡（图画略） 睡觉（图画略）（月亮出来了的图画）● ● ●
上面每一个事件都有相应的图画，很多幼儿教育书上都有，可以剪下来贴上，尤其对不识字的孩子来讲，这样更便于理解。每个事件的下方都有一个黑点，代表的是一个类似于按扣帖的东西，我用图钉，先按在每个黑点上，然后买了许多小磁贴（白板上用的），每做完一项，让孩子用磁贴贴在相应的事件下的图钉上，再贴之前告诉他现在是什么时候，然后在让他去贴，孩子做起来非常感兴趣。大约用了十天左右的时间，孩子就弄清了上午中午下午。
方法对路了，孩子学习起来效率非常高，这又一次让我体会到了“方法是金”的甜头。
