ABA应用行为分析法家长经验分享
杰西卡,女,2001年生,孤独症谱系障碍,Asperger倾向,智商较高,记忆力较好,动作协调能力较差,口齿较清晰,目前有攻击、咬人、倒地等行为问题,喜欢绿色,爱吃荤菜但较瘦,目前在主流学校上小学一年级。
博主李老师以前是孤独症老师,现在是杰西卡的家庭老师,每天负责陪读,矫正杰西卡在学校的问题行为,以及每天记录杰西卡当天的特殊事件及语言,以便于一段时间后的总结归纳。
爸爸、妈妈和李老师的近期目标是杰西卡可以单独上学,并且可以听课及记下当天的家庭作业。
杰西卡,女,2001年生,孤独症谱系障碍,Asperger倾向,智商较高,记忆力较好,动作协调能力较差,口齿较清晰,目前有攻击、咬人、倒地等行为问题,喜欢绿色,爱吃荤菜但较瘦,目前在主流学校上小学一年级。
博主李老师以前是孤独症老师,现在是杰西卡的家庭老师,每天负责陪读,矫正杰西卡在学校的问题行为,以及每天记录杰西卡当天的特殊事件及语言,以便于一段时间后的总结归纳。
爸爸、妈妈和李老师的近期目标是杰西卡可以单独上学,并且可以听课及记下当天的家庭作业。