自闭症_第63页

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提高自闭症儿童各项能力的个案分析通过里六个月的训练，自闭症孩子强强的模仿能力，适应能力，语言能力以及理解社交能力都所改善。
2012-11-18

我骄傲，因为我是自闭症康复老师普校的老师盼望学生学业有成，仕途坦荡，财源亨通;我们从事的自闭症康复事业，不期盼有“桃李满天下”的学生，但盼望我们的学生能走出校门，自立于社会，不做社会的累赘，而成为生活的强者。最后我要大声地说：我自豪，我是自闭症康复老师!
2012-11-18

解析：自闭症孩子训练操作案例对自闭症孩子的观察评测： A、一对一个别化训练时：自闭症孩子的表现 1、理解能力： 优点：自闭症孩子可较好理解物品的功用，物品的归属及事物的颜色、形状、属性，对于类别概念的理解也较好，其平面观察能力，在1：1环境中的配合能力较好，但其对于周边环境
2012-11-18

如何训练自闭症孩子选择指定物品　　人们都说眼睛是心灵的窗户，从一个人的眼睛中我们可以看到很多人所没有表达出来的东西，也可以从一个人的眼神中看出当时他是出于什么样的心理。自闭症孩子大多都会存在视觉注意的问题，很多家长都会困惑与自闭症孩子的视觉注意，总是会抱怨孩子的注意力不
2012-11-18

提高孩子主动语言的表达训练如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力?这个问题困扰着很多孤独症家长。有的家长说：我的孩子没有语言能力，所以他不会主动表达。有的家长说：我的孩子想要东西时，就只会拉我的手或拽我的衣服，他不会说出要求。有的家长说：我的孩子有语言能力，但你不问他
2012-11-16

稳自闭症儿童情绪的训练方法自闭症儿童中有部分儿童情绪波动大，难自控，要求得不到满足就哭闹不止，这与其大脑调控能力差，不善于理解和适应环境变化等因素有关，训练中可采取以下做法： 1. 变换情景法：若儿童情绪不好是因为听到某种声音、见到某人或某物，或者改变了环境中的一些事
2012-11-16

致我今生的“天使”宝贝今夜无眠，月很美，皎洁的月光透过窗户洒在你的脸上，望着你熟睡如天使般的面容，回想你从出生到现在的点点滴滴。 2010年1月9号，你出生了，因为黄疸超标在保温箱里呆了一个星期，我在保温箱外，你用一双清澈的眼睛无助的望着我，我下定决心，要用一生的时间
2012-11-16

如何改善自闭症儿童“懒洋洋”的状态孩子没有目标和计划，每天只知道上课，锻炼和吃饭睡觉和玩，但是懒洋洋的，好像不知道生活为什么。每天几乎都会听到自闭症家长们这样向我这样反映，遇到这样的问题，首先家长们应该放平心态，认真的看待问题，不要因为孩子是自闭症孩子，就把孩子的一切行为
2012-11-15

如何培养自闭症儿童的生活自理能力1、穿脱衣服训练 穿脱衣服是由很多动作组成，对一个从未掌握此行为的儿童来说是相当复杂的事，不可能一步学会。因此，正确的方法是把动作分解，手把手地教儿童每一个动作，让儿童直接感受到每个动作的肌肉运动，掌握每一个动作，并把动作联在一起。具体顺序
2012-11-15

自然训练法，寓教于乐自然训练法之所以适用于孩子的训练，我觉得在于他关注了孩子们的心理，满足了孩子被肯定的精神需求，他不要求孩子必须完成一项任务，只要认真努力，有完成任务或指令的意向就会受到鼓励或奖励，这就使得孩子的压力减小，学习氛围相对轻松许多，并且为了吸引
2012-11-15

自闭症儿童治疗方法之音乐疗法音乐治疗是以音乐的实用性功能为基础按照系统的治疗程序应用音乐或音乐相关体验作为手段治疗疾病或促进身心健康的方法。而只要是系统的，有计划有目的的应用音乐作为手段从而达到促进人类身心健康的目的的治疗方法和治疗活动，都应属于音乐治疗的范畴。现在
2012-11-14

伸出双手，关爱自闭症儿童自闭症儿童的世界是孤单的，童年是每个人一生中最无忧无虑，最美好的时光，而自闭症儿童却在一生中本应最快乐的时光饱受孤独症的折磨，如不及时有效治疗，不仅会失去快乐的童年，还会对他们今后的身心发展造成严重影响。 大家都希望通过更多的公益行动，团队
2012-11-14

你应该知道的自闭症孩子的语言特征　　自闭症孩子的语言发展虽然是遵循着普通孩子的语言发展的规律，但是相比较普通孩子而言，很多很多自闭症孩子的语言发展迟缓、停滞、有的甚至终生无语，他们一般具有以下几个比较普遍的特征。

2012-11-13

如何运用自闭症儿童的职业疗法职业疗法通过有意义的活动提高孩子在日常生活中的独立性。 职业治疗师一般通过感官和动作及某些活动让自闭儿童学习日常生活的技能。年长且可能有暴力倾向的自闭儿童通常需要职业治疗师协助实施行为调整疗程。职业治疗师首先会评估孩子的能力，然后设计一套合
2012-11-12

自闭症儿童在家庭训练时的前提条件一、自闭症儿童学习先行 家庭成员借助于机构专业人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关自闭症孩子的知识。不了解自闭症就很难帮上自闭症孩子的忙，甚至经常帮倒忙。 二、自闭症儿童家庭了解孩子 细心观察、全面了解孩子，对照资料全面分析孩子，列出孩子
2012-11-12

如何通过游戏加强自闭症孩子的认知能力在对自闭症孩子训练干预的过程中，有许多孩子不愿意配合家长的指令。原因是大多家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化，没有真正的调动自闭症孩子的兴趣及情绪，那孩子的注意力和配合能力自然就不好了，故而建议家长需多在自然的生活化环境中，在
2012-11-11

正常的教学手段有助于自闭症孩子的康复训练在研究孤独症儿童的时候，人们常常就孤独症儿童来研究孤独症儿童，结果往往只见树木不见森林。实际上，特殊儿童具有与正常儿童的一般特征和特点。因此，我们要在把握正常儿童一般特点的基础之上，针对特殊儿童的不同点来进行研究，并运用特殊教育的手段和方法
2012-11-11

探秘:自闭症儿童语言进步的实际操作案例　　郑州康达能力训练中心一切从自闭症孩子的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让自闭症孩子在实际操作中学习，使孩子真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。在学习中要
2022-06-21

康复训练中善用自闭症儿童的自言自语自言自语是自闭症儿童很典型的一种行为表现，它并不是完全由孩子自发或自愿去进行的。在引导者看来孩子的自言自语是最头疼的问题，一旦孩子出现这种情况，就要马上给予充分的关注和制止，甚至会因为孩子的自言自语而终止正在进行的活动，用尽所有能用的办法专
2012-11-08

自闭症儿童同样需要平等和尊重　　在这个世界上并不是所有人都拥有的一样，就像没有完全重叠的两片树叶，有很多他们虽然身心缺陷，但他们的尊严和权利与我们应当是平等的。就像我们需要一条平坦而宽阔的街道来提供大家走路一样，那些有残缺的自闭症孩子同样需要一条属于他们自己的成长之路
2012-11-08

提高自闭症儿童各项能力的个案分析

我骄傲，因为我是自闭症康复老师

解析：自闭症孩子训练操作案例

如何训练自闭症孩子选择指定物品

提高孩子主动语言的表达训练

稳自闭症儿童情绪的训练方法

致我今生的“天使”宝贝

如何改善自闭症儿童“懒洋洋”的状态

如何培养自闭症儿童的生活自理能力

自然训练法，寓教于乐

自闭症儿童治疗方法之音乐疗法

伸出双手，关爱自闭症儿童

你应该知道的自闭症孩子的语言特征

如何运用自闭症儿童的职业疗法

自闭症儿童在家庭训练时的前提条件

如何通过游戏加强自闭症孩子的认知能力

正常的教学手段有助于自闭症孩子的康复训练

探秘:自闭症儿童语言进步的实际操作案例

康复训练中善用自闭症儿童的自言自语

自闭症儿童同样需要平等和尊重

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