自闭症儿童随班就读现状

紧握着拳头，目光紧盯着前方，双腿前后分开，不断做着跳跃的动作。昨天上午十时，在广铁一小六年级某课室的一角，学生小毅(化名)重复地做着上述动作，身旁站着一位比他矮半个头的女老师，配合着学生的动作，嘴里数着：“87、88、89……”

自闭症儿童共同注意行为的分析

自闭症儿童对自己和他人的认识及知觉。众所周知，要对自我和他人进行认识和知觉，必须有一个重要的外显性行为，那就是共同注意。因此，分析自闭症儿童共同注意的特征，辨别他们在进行自我认知时的心理能力，了解他们徘徊在对他人认知的入口处——面孔认知的神

如何给自闭症儿童上好一节感统课

感觉统合课是幼儿感觉统合能力提高的基础，那么如何上好一节感觉统合课呢?我们可以从以下三个方面进行分析。

自闭症的种类及评判标准

自闭症有哪些症状和种类？自闭症患者又该如何测评和区分？1.典型自闭症，此类型的发展障碍在自闭症人口中最为常见。按照现行国际疾病分类第十版要诊断自闭症需具有下列要件：

自闭症儿童行为发展应该注意的地方

自闭症儿童的认知特点之一是思维缺乏联系，对问题的综合和分析能力欠缺，形成思维的“点状”形分布(正常儿童呈现出的是面状分布，面状分布具有联系和迁移的功能)。因此，就造成了我们所见到的自闭症儿童的行为问题不断，今天解决了一个问题，明天又会有新的问

自闭症儿童人数逐年攀升 必须及早干预

有相关专家认为，自闭症与儿童发育期的一个基因变异相关，引起神经发育不全，导致行为异常。症状主要表现为社会交往障碍、沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

自闭症儿童对其兄弟姐妹有何巨大的影响？

我十二岁那年，有一天，十一岁的弟弟把我的脸给咬伤了，第二天恰巧是我们班的照相日，我不得不带着明显的咬痕回学校。当坐下来准备照单人像时，我只好告诉人们那都是猫干的好事。说起来，从小到大，因为这个自闭症弟弟，我常常遭遇尴尬和郁闷，这件事只是其

30名学生及家长要求特殊儿童退学

昨日，朝阳区芳草地国际学校世纪小学四年级某班仍空无一人。家长们聚集在校门口，以拉横幅的方式表达对事情没有进展的不满。朝阳教委工作人员表示，正在按照流程积极处理此事，希望孩子尽快复课。 因学生李明(化名)长期滋事，打同学、老师，大声哭闹，甚至爬

自闭症儿童被拒入学后续

连续多日关注的自闭症儿童李孟入学难一事又有新进展，昨日，权威自闭症研究专家、中山大学附属第三医院儿童发育中心主任邹小兵百忙中为李孟做了诊断，他认为李孟具有一定学习能力，具有较强的辨别方向能力，而对于壹基金提出的李孟在校期间全程陪读方案，邹小

双节期间，自闭症儿童游览鲜花港

自闭症儿童书写练习的内容及过程

笔作为一个玩具出现在自闭症儿童的手里，满把抓笔乱涂乱画，在此过程中适当的诱导或让自闭症儿童自我探索出三指握笔的技巧，过渡到握笔涂鸦期、握笔画线期。 然后进入按规则画线阶段，由听指令同步仿画竖线 定点向下画线 在特定框架里面规则画竖线，例： 描

浅谈自闭症儿童注意力缺陷的表现及训练

作为一个长期与自闭症儿童工作的老师，我经常会听到同事或者家长们说这样的话：又发呆了又神游了在这里，看这里注意，回到这里来。的确，很多自闭症孩子都有一定程度的注意力缺陷，或轻或重。那么什么是注意力?家长和老师们花那么多时间和精力在训练注意力上

身体发育迟缓孤独症儿童的个案分析

1.学生基本资料： 董某，男孩，2007年8月出生，身体发育整体比较缓慢。1岁会爬，16个月会走，36个月开始说单字，42个月才能说整句。2010年6月在被诊断为自闭症倾向。曾在普通幼儿园接受融合教育，由于没有午睡习惯，故只上半天幼儿园，下午在家由姑姑照顾和

与自闭症儿童的语言训练相关问题

训练儿童语言能力，首先要了解什么是语言。 语言是人类区别于动物的特有特征，是人类用以思维进行社会交往，智力开发的工具。它是一种特有的社会现象。 而言语就是说话和所说的话，是运用语言来表达某种意思的过程。它是一种个体表现，是个人意志和智力的行

论感觉统合

第一部分：感觉统合理论概述及定义 要想系统了解和运用感觉统合，首先我们就要理解或者掌握感觉统合的理论形成基础及对人本身所产生的作用和意义，才能够在我们的实际工作中掌握各种形态感觉统合所产生的对人本身综合感觉和动作，才能有效运用感觉统合理论作

增强自闭症儿童参照意识的游戏《抢椅子》

增强自闭症儿童参照意识的游戏《抢椅子》， 抢椅子游戏是专门为自闭症儿童所设计的，希望通过集体游戏增加自闭症儿童的参照意识、常规意识和竞争意识等。

训练自闭症儿童正确应答的有效方法

在康达的教学过程中，很多自闭症儿童对康复指导师或家长的呼叫不能够做出正确的回应，今天我们通过简单的康复训练让自闭症儿童学会对呼叫做出正确的反应。

训练自闭症儿童要严爱结合

自然训练法讲究的生活实践中的学与用，学中用，用中学。自然训练法的八字原则，即爱、合、进、挖，带、严、归、洗。作为一个合格的训练者

如何通过游戏互动提高自闭症儿童的参与能力

伯颜一个调皮的小男生，今年5岁，自控能力特别差，无语言，注意力不集中，对于熟悉的人孩子喜欢让人追着跑。

利用自闭症儿童对环境的适应激发复述的主动性

本月对铭铭康复训练的重心是，在保持孩子快乐的情绪下，利用孩子的兴趣激发自闭症儿童复述的主动性。