妮妮的天空(七)

Ø   情绪反应：○哭闹  ○惊吓  ›恐惧  ○口语表达 

Ø  问题描述：妮妮的心理依旧存着些微的恐惧，在入坐时总是有些不自在。

Ø   说明：

经由两次的钩袜子事件后，妮妮对于穿袜子的恐惧还是会有一点，但是她很清楚知道，并不是袜子钩人，而是桌脚上的木皮。因此，当妮妮不安地坐下时，我们会告诉她：「妮妮你看，桌脚已经贴了胶带，不会钩袜子了！」这时妮妮就会比较安心坐好。

Ø   处理方法：

1.● 拥抱安慰

2.○ 口头称赞

3.○ 辅导口语表达

4.○ 不理会

5.● 其它__提醒确认__

Ø   结果：

不必我们提醒，妮妮就会自己看看桌脚下，检视是不是有贴上胶带，然后就可以放心地进行操作活动。

个案观察

91/11/08

91/11/12

91/11/15

91/11/21

发现问题

袜子被桌脚钩住

不愿意穿袜子

袜子又被钩到

坐下时心有不安

讨论问题

剥落的桌脚

不愿意穿袜子

剥落的桌脚

恐惧的心理

拟定策略

贴黄桌桌脚

贴全班桌脚

提醒确认

执行策略

1．拥抱安慰

2．帮她脱袜

3．告知正确原因

1．口语告知并示范穿袜子

2．贴黄桌桌脚

3．妈妈帮她在半夜熟睡中穿袜

1．拥抱安慰

2．口语表达

3．贴全班桌脚

1．老师提醒她桌脚已经贴上胶带

2．请她自己检视桌脚

评估效果

虽心理害怕但半推半就的穿袜子

检视桌脚后可较安心上课

自己自动检视桌脚

备注

╳仍不肯穿袜子

○在无法拒绝下勉强穿上袜子

○将注意力从袜子转移至桌脚上

◎已可清楚区分问题真相慢慢的淡忘此事