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自闭症儿童感统个案分析

自闭症儿童感统个案分析

行为表现:不愿意与人接触很少与人进行目光对视,多动、注意力不集中,惰性很强,经常对指令充耳不闻。对学习听故事表示出极端厌烦,并常常以哭闹来表示。肢体协调性差。能力差,对细小的东西格外关注,常常喜欢捏在手中捻来捻去,比较自我,会仿说,不主动交

2012-07-23

新家长应如何训练自闭症孩子骑脚踏车

新家长应如何训练自闭症孩子骑脚踏车

近段时间中心来了很多新来的自闭症孩子,很多新的家长,他们需要一段时间的适应和学习,才能够更好的进入训练状态。在这个适应的过程中家长的学习很重要,心态也很重要。今天给大家分享一下脚踏车训练在感统训练中所起到的作用,以及训练时的方法和技巧。

2012-07-23

留美高中生当上了自闭症儿童的“小保姆”

留美高中生当上了自闭症儿童的“小保姆”

10名出国留学回来的高中生要陪自闭症孩子过暑假,其实每年暑假回来他们都会各自参加一些力所能及的公益活动,而今年,这10名留学生走到了一起,决定当一回自闭症儿童的“小保姆”。

2012-07-22

惯与爱的区分

惯与爱的区分

自听过王梅教授的讲课后,至今印象最深的一句话就是“不要再去惯坏孩子,要去爱他们”,但是这个爱要怎么样爱,不能怎么样去惯?爱与惯的区别就成了摆在我们面前的一大难题,自参加工作这么长时间以来,家长心中所谓的“爱”的方式大概有以下几种:

2012-07-22

“星光自闭症儿童服务中心”实践基地在荆门挂牌

“星光自闭症儿童服务中心”实践基地在荆门挂牌

2012年7月20日,是荆门市自闭症互助协会康复基地所有人值得庆祝的日子。因为这一天华中师范大学星光自闭症儿童服务中心实践基地,在荆门市自闭症互助协会康复基地举行挂牌仪式。从此,荆门市自闭症互助协会的孩子们便有了专业老师的指导辅助,这些孩子们从此

2012-07-22

“叩开星门”画展告诉公众:并非所有的自闭症儿童都是天才

“叩开星门”画展告诉公众:并非所有的自闭症儿童都是天才

自闭症孩子不一定都是天才 叩开星门,一语三关,其一,是打开一扇通向 星星的孩子(自闭症儿童别称)世界的大门,其二,是希望通过志愿者与教育者的努力,让自闭症儿童打开心门,融入社会。此外,志愿者们也希望这一活动,能够促成社会大众消除成见,敞开心

2012-07-22

自闭症儿童在京献钢琴演奏赢得喝彩

自闭症儿童在京献钢琴演奏赢得喝彩

为了继续更好的发展自闭症成人就业项目,提高社会对自闭症儿童的关注度和认知度,北京金羽翼残障儿童艺术康复中心为了继续传递韵味纳帕郑齐钢琴公益演奏的接力棒,于2012年7月20日,在北京金羽翼流动美术馆嘉铭中心举办第四站公益钢琴演奏会。 郑齐在韵味纳

2012-07-21

如何让孤独症儿童“主动”开口说话?

如何让孤独症儿童“主动”开口说话?

看到不少家长都在着急孩子的主动语言,想提一点,主动语言是很重要,但孩子的语言能力都还没有完全建立起来,就着眼于主动语言,就好象孩子走路还在摇摇晃晃就叫孩子学跑一样,有些过急了。 其实主动语言关键在于主动,我们首先要建议起孩子主动交流的意识,

2012-07-21

小欣的成长记录

小欣的成长记录

算起来,小欣(化名)来到我的生活环境中已经有三个月了。她的一些进步在我的眼睛里可以说是看的很清楚,每一次的改变都会让我欣喜如狂,兴奋好久,那种心情是完全不同于平时的高兴的。

2012-07-21

自闭症儿童的社会性发展

自闭症儿童的社会性发展

自闭症的本质是社会性发展缺陷,通过语言、情绪、动机、行为、认知、交往、自我意识等方面的非正常发展表现出来,促进孩子的社会性发展是自闭症康复训练的核心目标,它是一切训练的统帅和灵魂。

2012-07-21

自闭症儿童的情绪如何调整

自闭症儿童的情绪如何调整

情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的自闭症儿童来说,这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等不良情绪行为。情绪问题也是自闭症儿

2012-07-21

自闭症儿童带你看尽人间百态

自闭症儿童带你看尽人间百态

2012-07-21

自闭症孩子的感觉统合从哪些方面入手

自闭症孩子的感觉统合从哪些方面入手

自闭症孩子的感觉统合训练从哪方面如何入手?

2012-07-21

语言障碍对于自闭症儿童的影响

语言障碍对于自闭症儿童的影响

儿童自闭症又称儿童孤独症,是一种于婴幼儿时期的严重的全面发育障碍。主要行为特征包括:社会交往障碍、语言障碍、刻板行为、感知觉异常、发展不平衡等。其中自闭症儿童最显著特点是缺乏社会交往能力。由于自闭症的发育病因不清,至今尚无医疗方法治愈。但实

2012-07-20

感统训练增强自闭症孩子的配合能力

感统训练增强自闭症孩子的配合能力

一、首先对陌生环境中人的适应当新来的学生来到这个环境中都感到陌生,有一种恐惧感,例如小张第一天来中心训练时就是哭闹,只要看见门就想开,看见我就远远的离开,特别害怕.在这种情况下,我们老师就更应该去亲近他,跟他说”宝贝你不要怕,不要哭,来,到老师这

2012-07-20

自闭症和心理发育不足有何区别?

自闭症和心理发育不足有何区别?

有些三四岁的孩子,常常重复别人说话,固执地玩某个东西,不合群等等.单从语言沟通的角度来看,家长很容易认为:自已的孩子是不是孤独症呢?但是,他们与父母沟通又很好,也依恋父母,能理解和表达自已的需要.其实这样的孩子不是孤独症,而是早期心理训练不足,造成注意

2012-07-20

孤独症常见行为症状

孤独症常见行为症状

孤独症儿童的症状表现主要从观察其行为特征中得知,具体可参见下表:

2012-07-20

儿童孤独症常见问题解析

儿童孤独症常见问题解析

1.孤独症是一种现代社会的疾病吗? 孤独症这一概念是由美国精神病医生Leo Kanner于1943年提出并确定下来的。但 孤独症的现象则是在其概念被确定之前就已经存在了,可以说孤独症有一个很长的过去,但却有很短的历史。即孤独症这种疾病的发生与现代社会的环境

2012-07-20

家长小心:骗子盯上了自闭症孩子的信息

家长小心:骗子盯上了自闭症孩子的信息

自闭症孩子的妈妈曹女士昨天忽然接到一个自称是“医保中心”打来的电话,声称要给她的账户汇入一笔“残疾人补贴”时,曹女士真被感动了。但她随后发现了蹊跷之处,这个聪明的妈妈“设了套”,终于让骗子原形毕露。可孩子的信息是怎么泄露的?骗子为什么盯上

2012-07-20

壹基金对自闭症康复机构为期两天培训

壹基金对自闭症康复机构为期两天培训

昨天开始,由壹基金海洋天堂项目资助的华南自闭症儿童关爱救助行动,集合了华南地区50家相关组织和机构,开始为期两天的项目培训,提升这些机构的能力。

2012-07-20

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